Афазия после инсульта — это нарушение речи, при котором человеку трудно подбирать слова, строить фразы или понимать сказанное. Без реабилитационной помощи эти трудности могут сохраняться и ограничивать повседневное общение: становится сложнее сообщать о боли, выражать свои потребности и разговаривать с близкими.
В нашей клинике «К+31» мы оцениваем, какие речевые функции нарушены, составляем индивидуальную программу занятий и обучаем родственников приемам общения, которые помогают человеку понимать обращенную речь и выражать свои мысли.
Сначала выбирают несколько задач, которые важны самому человеку. Для одного это просьба о помощи, для другого — разговор с близким или чтение короткого сообщения. При составлении плана последовательно:
Пока говорить трудно, просьбу можно показать жестом, рисунком или карточкой. Ждать восстановления всех слов для этого не нужно. Медицинская реабилитация сочетает работу над речью с помощью в общении, которая доступна человеку уже сейчас.
Специалист выясняет, на каком уровне появляется трудность: отдельное слово, длинная фраза или разговор нескольких людей. Затем подбирает посильный материал и способ подсказки. Иногда помогает показать предмет, сократить вопрос или выделить ключевую информацию письменно.
Кивок не всегда подтверждает понимание. При обсуждении медицинских и других важных решений нужно убедиться, что человек понял смысл, и дать ему время на ответ.
Знакомое слово иногда удается вспомнить после подсказки. Логопед пробует изображение, начало слова или описание предмета и наблюдает за ответом. Затем помощь сокращают: задача в том, чтобы человек постепенно мог назвать нужное сам.
Способность назвать предмет на изображении не всегда означает, что человек может самостоятельно использовать это слово в общении. На занятиях отрабатывают переход от называния отдельных предметов к выражению просьб и участию в диалоге.
Восстановление функций оценивают по тому, насколько самостоятельно человек выражает свои потребности и мысли в повседневных ситуациях.
Письменная речь может пострадать иначе, чем устная. Человек порой узнает свое имя, но не понимает сообщение из нескольких предложений. В зависимости от цели используют:
Ошибка на письме может возникнуть и потому, что рука плохо слушается. Логопед учитывает состояние кисти вместе с другими специалистами. Иногда человеку удобнее указать на написанное слово или набрать его на устройстве — языковой навык проверяют доступным способом.
Семье хочется понимать, когда начинать занятия и чего ждать дальше. Эти вопросы стоит обсудить уже на первой консультации. Ниже приведены ориентиры, которые затем уточняют с учетом состояния человека.
Такая награда выдаётся клиникам с самым высоким рейтингом по оценкам пользователей, большим количеством обращений с данной площадки, при отсутствии критичных нарушений.
Такая награда выдается клиникам с самым высоким рейтингом по оценкам пользователей. Она означает, что место знают, любят и сюда точно нужно зайти.
Портал ПроДокторов собрал 500 тысяч отзывов, составил по ним рейтинг врачей и наградил лучших. Гордимся, что среди награжденных есть наши врачи.
Экстренная помощь
Какие речевые нарушения могут возникать и чем они отличаются
Афазия возникает, когда повреждение мозга нарушает способность пользоваться языком. У одного человека трудности заметнее в разговоре, у другого — при чтении или письме. У нас можно пройти реабилитацию при афазии после инсульта в Москве; занятия подбираем с учетом того, какие речевые навыки нарушены, а какие сохранились.
Человек может говорить длинными фразами, но заменять слова и не замечать ошибок. Или понимать вопрос, однако отвечать одним словом. По длине ответа нельзя судить об интеллекте и понимании собеседника.
Смазанная, тихая речь бывает связана с дизартрией — нарушением управления речевыми мышцами. При речевой апраксии страдает планирование движений для произнесения звуков. Эти состояния могут сочетаться с афазией, что учитывают при подборе помощи после инсульта.